高中历史必修100条重点知识点汇总(4)


来源:天津大学家教网 日期:2020-10-18

16 当今世界经济的全球化趋势


77.“布雷顿森林体系”的建立:1944 年,布雷顿森林会议通过《布雷顿森林协定》。据此协定,国际货币基金组织和国际复兴开发银行(世界银行)成立。此协定规定美元与黄金直接挂钩。



78.《关税与贸易总协定》(关贸总协定)的签订:创立于 1947 年,1948 年正式实施。该协定的宗旨是降低关税, 减少贸易壁垒,实现国际贸易自由化。是世界贸易组织的前身。



79.欧洲联盟(欧盟)成立:1967 年,西欧六国将“欧洲煤钢共同体”、“欧洲经济共同体”、 “欧洲原子能共同体” 三个机构合并为欧洲共同体(经济实体)。1993 年,欧盟(经济政治实体)正式成立。



80.北美自由贸易区:1994 年正式成立,会员国有美国、加拿大、墨西哥,是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团。



81.亚太经济合作组织(又称“亚太经合组织“APEC):1989 年问世,1991年大陆、中国台北和香港一起加入。2001 年第九次会议在上海举行。



82.世界贸易组织(WTO):正式成立于 1995 年,前身是“关贸总协定”,是一个多边贸易组织。其宗旨:实现全球范围内的贸易自由化。它标志着规范化和法制化的世界贸易体系的建立,有力推动了经济全球化。中国于 2001 年 12 月加入。



经济全球化的利弊:它是一把双刃剑,既加速世界经济的发展,也加剧了全球竞争的利益失衡。发达国家凭借 优势,成为经济全球化的最大受益者,对发展中国家则既是机遇,也是挑战。



经济全球化的本质是:资本在全球范围内的新一轮扩张。
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17 中国传统文化主流思想的演变


83.诸子百家的主要代表人物:

道家学派的老子和庄子;

儒家学派的孔子、孟子和荀子;

墨家学派的墨子;

法家学 派的韩非子等。



84. 孔子观点:思想的核心是仁;统治者要“以德治民”,教育上主张“有教无类” 。

孟子观点:把孔子的“仁”发展成为更加系统的“仁政”思想;进一步提出“民贵君轻”;主张“性本善” 。

荀子观点:主张统治者施政用“仁义”和“王道”,提出“君舟民水”;主张“性本恶”。与孔孟相比,增加了法 治的内容



85.汉代儒学成为正统思想:

西汉,汉武帝接受董仲舒的主张:“春秋大一统”、“罢黜百家,独尊儒术” 、“三纲五常” 为了推广儒学,汉武帝在长安兴办太学。此后,儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想,也逐渐成为中国传 统文化的主流思想。



86.宋明理学:

北宋:程颢、程颐兄弟,观点:天理是宇宙万物的本原,这是理学的核心思想。

南宋:朱熹,他是宋朝理学的集大成者,观点:天理是作为道德规范的三纲五常,强调“存天理,灭人欲” 。其 著述《四书章句集注》,成为后世科举考试依据的教科书。



87.心学是理学的一个流派。

南宋:陆九渊,观点:把“心”作为宇宙万物的本原。

明朝:王阳明,把理学发展为“心”学,成为“心”学的集大成者,观点:“心外无物” “心外无理”,提出“致良知”和“知行合一”的学说。



88.“离经叛道”的李贽,自称“异端”,挑战孔子及其儒家思想的正统地位。他的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。



89.明末清初的三大思想家:黄宗羲、顾炎武和王夫之,共同观点:反对君主专制独裁,重视手工业和商业的发展,批判继承传统儒学,促使我国传统文化重新焕发了生机。



黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”;顾炎武提出“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣”(天下兴亡,匹夫 有责),他还主张“经世致用”,著有《天下郡国利病书》;王夫之的唯物思想,启示了近代人们的思维方法。

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18 西方人文精神的起源及其发展 


90.苏格拉底:认为“有思想力的人是万物的尺度”,提出“美德即知识” ,而教育可以使人认识自己已有的美德。



91.文艺复兴的核心是人文主义,要求肯定人的价值和尊严。

其实质是:资产阶级反封建的思想解放运动。文艺复兴开始于意大利,首先在文学艺术领域表现出来。



92.文艺复兴“文学三杰”:薄伽丘,短篇小说集《十日谈》;但丁,长诗《神曲》;彼特拉克,代表作《歌集》,被誉为“人文主义之父”。



93.德意志的马丁·路德发表“九十五条论纲”,拉开宗教改革的序幕。主要思想:①只要有虔诚的信仰,灵魂就可 以得救;②每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。影响:人文主义得到进一步的发展。



94.启蒙运动的核心是“理性”。

法国:(领袖)伏尔泰——君主立宪、天赋人权、法律面前人人平等。

孟德斯鸠——三权分立、法律不能违背人的理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。

卢梭——天赋人权、人民主权、社会契约、人类不平等的根源是财产的私有。



启蒙运动在法国达到高峰,之后,又传播到其他国家。



德意志:康德——强调人的重要性、主权在民,自由平等是天赋人权、人要自律。



启蒙思想的进步意义:

①是资产阶级反封建的第二次思想解放运动,冲击了欧洲的封建专制统治;

②法国爆发 了大革命,建立了资产阶级统治;

③鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
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19 古代中国的科学技术与文学艺术


95.四大发明:造纸术、指南针、火药和活字印刷术。



造纸术促进了欧洲文化的发展;

火药推动了欧洲火药武器的发展,使骑士阶层日益衰落;

指南针促成了新航路 的开辟,迎来了地理大发现的时代;

印刷术推动了文艺复兴和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。



20 近代以来世界的科学发展历程


96.经典力学的建立:



奠基:17 世纪初,意大利科学家伽利略发现自由落体定律,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的建立奠定了基础,标志着物理学的真正开端。



建立:1687 年,英国科学家牛顿发表了科学巨著《自然哲学的数学原理》,在这本书中提出了物体运动三大定律和万有引力定律等,形成了一个以实验为基础和以数学为表达形式(实验和数学为该体系的两大特点)的牛顿力 学体系,即经典力学体系,标志着近代自然科学的形成。



97.相对论:德国物理学家爱因斯坦,在 20 世纪初,提出了狭义相对论和广义相对论,两者统称为相对论。相对论的提出否定了经典力学的绝对时空论,是物理学领域的一次重大革命。量子论:1900 年,德国物理学家普朗克提出了量子假说,宣告了量子论的诞生。爱因斯坦则进一步推动了量子 论的发展。它们的提出,不仅推动了物理学自身的进步,而且开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度、方式。



98.进化论:1859 年,英国生物学家达尔文的《物种起源》一书出版,标志着生物进化论诞生。他认为,一切生物都经历了由低级向高级,由简单到复杂的发展过程,生物界现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自 然选择”的结果。这就是以自然选择为基础的生物进化学说。



99.工业革命时期,英国人瓦特对蒸汽机作了进一步改进,促使人类进入“蒸汽时代”。



100.第二次工业革命时期,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础,人类社会进 入“电气时代”。这一时期的发明有电灯、电话、电车、电影和电视。



1946 年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定了现代信息技术的基础。



20 世纪 60 年代末,美国出于“冷 战”的需要,加紧对信息技术的研究和开发,促进了互联网的产生。



20 世纪 90 年代以后,它进一步发展成为全球 信息网(WWW 万维网)。



信息技术的发展,加快了经济全球化的步伐,极大地改变了人们的工作方式和交往方式,人类进入到“信息时 代”。